嘉政教督〔2025〕4号

机关各股室及二级单位、各镇中心学校、县直学校：

现将《嘉鱼县教育局关于推进义务教育优质均衡发展督导评估工作的实施方案》印发给你们，请结合实际，认真学习，深入研究，贯彻落实。

附件：嘉鱼县教育局关于推进义务教育优质均衡发展督导评估工作的实施方案

嘉鱼县人民政府教育督导室 嘉鱼县教育局

2025年11月4日

嘉鱼县教育局关于推进义务教育优质均衡发展督导评估工作的实施方案

为进一步巩固义务教育基本均衡成果，加快推进县域内义务教育阶段现代化学校建设，奋力实现义务教育阶段优质均衡发展的战略目标，顺利通过2026年省人民政府教育督导室对我县义务教育优质均衡发展工作评估验收，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻落实中央、国务院和省委、省政府的决策部署，以发展公平而有质量的义务教育为目标，全面提升教育质量治理水平和教学质量，加快推进我县教育改革不断朝着更高质量、更高效率、更加公平、更可持续的方向前进，推动全县义务教育由基本均衡迈向优质均衡，不断满足人民群众对优质均衡教育的需求。

二、工作目标

顺利通过湖北省2026年义务教育优质均衡发展督导评估，并为国家评估验收打好基础，实现我县义务教育优质均衡（即全县义务教育阶段学校在教育资源配置、政府保障程度、教育质量和社会评价4个A级指标、32项B级指标全部达标），使学校章程更加完善，办学条件、教师队伍、管理水平、生源质量等方面全面实现优质均衡。

三、基本原则

（一）坚持以评促建，重在建设。充分发挥督导评估的督促指导作用，对照评估指标合理规划推进路径，在县委、县政府大力支持下，加快推进全县义务教育优质均衡发展。

（二）坚持问题导向，突出实效。在实现义务教育基本均衡发展基础上，正视存在问题和薄弱环节，不断攻坚克难、整改提高，确保取得实效。

（三）坚持质量优先，创新引领。积极探索义务教育优质均衡发展的实现路径和有效举措，形成可复制、可推广的典型经验，充分发挥义务教育优质均衡县市的示范引领作用。

（四）坚持满意度优先，服务至上。在实现“就近有学上”的基础上努力实现老百姓“就近上好学”的愿望，以“办老百姓家门口的优质学校”为目标，全力推进全县义务教育优质均衡发展。

四、工作任务及责任分工

（一）统筹协调组

组长：叶丛兵

成员：王培文熊俊祥杨卫东 彭克勇 赵久龙

马兰花 谭友根 李永雄

统筹协调组下设办公室，办公室设在督导办，马兰花兼任办公室主任。各成员按照分工，负责指导督办分管股室、挂点乡镇和学校按标准落实相关指标任务。

（二）资料数据组

负责教育局义务教育优质均衡指标体系材料汇总，包括达标情况、问题调研、指标优化、整改措施、特色亮点呈现，评估数据收集、数据优化、数据填报等。

组长一：王培文

成 员：人事股、基教股、教师管理股、教研室及全县义务教育学校负责人。

组长二：杨卫东

成 员：招生办、体卫艺股、青少年活动中心及全县义务教育学校负责人。

组长三：赵久龙

成 员：计财股、党工股及全县义务教育学校负责人。

组长四：谭友根

成 员：仪器站、改薄办及全县义务教育学校负责人。

组长五：李永雄

成 员：资助中心及全县义务教育学校负责人。

（三）宣传组

组 长：赵久龙

成 员：办公室负责人及工作人员。

负责县政府及相关部门出台的关于推进义务教育优质均衡发展工作相关政策文件汇编。迎评工作各类媒体宣传文稿撰写、宣传片制作、社会认可度调查等。

（四）督导检查组

组 长：彭克勇 马兰花

成 员：机关各股室及二级单位负责人。

负责学校迎评材料及迎评准备等工作的督促检查。

五、工作推进

（一）2025年11月

召开迎评工作推进会。组织到已验收外省市县参观、学习、取经。各学校数据对接，档案资料准备，召开档案资料建立现场会。

（二）2025年12月

各股室汇总数据，对标创建标准，确定整改措施。

（三）2026年1-3月

1.各职能股室、全县义务教育学校对照创建标准，补齐短板，责任督学开展专项督查，并提出整改意见。

2.各股室资料汇总，装订成册。

3.完成嘉鱼县创建工作自评报告撰写，并上交咸宁市人民政府教育督导室。

4.召开27所迎检单位座谈会。

5.提请县政府召开义务教育优质均衡专题研究会。

（四）2026年4月

接受咸宁市人民政府教育督导室评估复核。

（五）2026年5-9月

对咸宁市复核评估中存在的问题进行整改。

（六）2026年10月

接受湖北省义务教育优质均衡发展县（市）督导评估。

（七）2026年11月至2027年8月

1.对省级评估中发现的问题进行全面整改。

2.2027年4月参加国家义务教育质量检测。

（八）2027年9月

接受国家义务教育优质均衡发展县（市）评估认定。

1. 工作要求

（一）提高思想认识。开展县域义务教育优质均衡发展创建，是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届三中全会精神，是政府坚持教育优先发展战略，实现公平而有质量的义务教育，不断满足人民群众对优质教育需求的有力抓手，也是落实全国教育大会精神和推进教育强国建设有力举措。按照计划，我县将于2026年接受市级复核，拟于2026年接受湖北省评估验收，2027年接受教育部评估验收，这将是我县实现教育振兴的最好契机，我们要抢抓机遇，一鼓作气，为创建湖北省县域义务教育优质均衡发展合格县，谱写嘉鱼教育发展新篇章。

（二）落实迎检责任。教育局各相关股室、各乡镇中心学校及县直各义务教育学校要以当年事业年报数据为依据，全盘考虑大数据对比，学生学籍数，与学校实际数之间的差距，对标对表，查漏补缺，列出问题清单，创造性开展工作，责任到校、责任到人，规定时限，分段验收、加强督办，扎实推进优质均衡工作。

（三）完善迎检档案。义务教育优质均衡发展省级督导评估不仅硬件要达标，软件更要规范达标。教育局各相关股室要根据职责分工，认真研读义务教育优质均衡发展办学基本情况调查表中的评估标准完成各项指标，各档案中的数据要有相对应的佐证资料并要符合逻辑；各乡镇中心学校及县直各义务教育学校要认真指导、督办辖区内各义务教育学校按照4个A级指标，32个B级指标，制定统一目录、统一封面，完善评估档案。

（四）完善学校构建模式。以“实验学校+”、“中心小学+”辐射到一般完小、教学点的模式，在结对全覆盖的基础上，逐步实行教联体的管理模式，城乡学校紧密联动发展，建立学校章程和规范管理的长效机制，积极开展学校的特色文化、环境美化、教师互派、师资培训等活动。深化校园文化建设，着力构建“一镇一品、一校一特”的新格局。

（五）加强教师队伍建设。建立和完善县域内教师校际间合理流动机制，完善教师流动管理办法。采取必要的行政措施，不断加大城区、镇区学校教师支教力度，帮助提高农村师资素质和教育质量。进一步完善校长负责制，强化任期目标考核。加大学校领导干部交流的力度。

（六）推进监测体系保障。要以素质教育为方向，不断完善义务教育教学质量监控制度，以学校发展性评价为契机，制定有利于促进教育内涵发展的义务教育学校教育教学质量监测，定期进行监测和分析，继续开展发展性评价的评估工作。